Aalto Media Lab Demo Day
Aalto Media Lab Demo Day tiistaina 28.5.2019 klo 13.00-17.45 Väreessä.
Demo Day on kaikille avoin, rento tapahtuma, joka on järjestetty jo 1990-luvun alkupuolelta saakka. Ensimmäinen Demo Day järjestettiin v. 1994 tai 1995. Tapahtumassa kuullaan salama-alustuksia () ja luodaan epäkonferenssimaista tunnelmaa ().
Demo on Douglas Engelbartin vuonna 1968 luoma käsite (lue lisää täältä ). Demolla Engelbart halusi esitellä uutta mediaa, jota oli vaikea tehdä ymmärrettäväksi ilman konkreettisia esimerkkejä.
Suomeen syntyi 1980-luvulla oma harrastelijoiden ja varhaisten e-pelaajien demoskenensä (ja osa näistä edelläkävijöistä päätyikin Aalto Media Labiin opiskelemaan.
1980-luvulla amerikkalainen MIT Media Lab alkoi noudattaa “demo or die” -periaatetta, joka viittasi akateemisessa maailmassa tunnettuun julkaise tai kuole -ajatteluun ().
Tällaisessa historiallisessa kontekstissa Aallon Demo Day lähestyy aihettaan "demoa ja kukoista" -periaatteella. Siis esittelemme ja kerromme aikaansaannoksistamme — kuitenkin niin, että kaiken ytimessä on interaktiivinen leikki videon, äänen, pelien, savun ja peilien avulla. Niin lavalla kuin demokopeissakin.
Tervetuloa!
Lue lisää uutisia
Master the Room: Real-World Networking for Researchers - työpajat touko-kesäkuussa
Käytännönläheiset työpajat tohtoriopiskelijoille ja tutkijoille ammatillisten verkostoitumistaitojen kehittämiseksi 28.5. ja 11.6.2026
Kauppakorkeakoulun projektiryhmä kehitti strategioita korkeakoulun kansainvälisen tunnettuuden parantamiseksi
Opiskelijatiimi teki kuuden viikon mittaisen räätälöidyn opiskelijaprojektin Kauppakorkeakoulun dekaanin yksikölle.
Luovaa opetusta tekoälyn aikakaudella: mikä muuttuu – ja mikä säilyy?
Lähes sata Aallon opettajaa ja koulutuksen asiantuntijaa kokoontui Marsio Presents: Creative Teaching in the Age of AI -tilaisuuteen pohtimaan, miten nopeasti kehittyvät tekoälytyökalut muuttavat opetusta samalla kun koulutuksen ydintavoitteet – kriittinen ajattelu, motivaatio, todellisen elämän ongelmanratkaisu ja vuorovaikutus – säilyvät. Keynote-puheenvuorot, opettajien esimerkit ja pienryhmäkeskustelut toivat esiin konkreettisia tapoja käyttää tekoälyä vastuullisena kumppanina opetuksessa ja osoittivat vahvaa tarvetta jatkaa pedagogista vertaiskeskustelua sekä hyvien käytäntöjen jakamista.