Uutiset

Kestävä kehitys on yksi neljästä Kauppakorkeakoulun avainhankkeesta

Professori Minna Halme: Kauppakorkeakouluilla on avainrooli kestävän kehityksen haasteiden ratkaisemisessa.
Professor Minna Halme. Photographer: Veera Konsti.
Professori Minna Halme vetää kestävän kehityksen avainhanketta. Kuva: Veera Konsti.

Kauppakorkeakoulun uusi, vuosille 20212024 laadittu strategia sisältää neljä uutta strategista avainhanketta. Niiden tarkoitus on varmistaa, että koulu saavuttaa sille strategiassa asetetut kunnianhimoiset tavoitteet. Avainhankkeet ovat linjassa Aalto-yliopiston elävän strategian kanssa, mutta niissä korostuvat Kauppakorkeakoululle olennaisimmat prioriteetit.

Kestävä kehitys -avainhankkeen vetäjä, professori Minna Halme kertoo, miksi juuri kestävä kehitys valittiin yhdeksi neljästä avainhankkeesta:

”Kestävän kehityksen haasteet, kuten ilmastonmuutos, biodiversiteetin väheneminen ja kasvava eriarvoisuus, uhkaavat maapallon elinkelpoisuutta, ja meidän pitää uudistaa tuotantojärjestelmämme, kulutustottumuksemme ja taloutemme, jotta sopeutamme itsemme planeettamme rajoihin. Tässä uudistuksessa kauppakorkeakouluilla on avainrooli.”   

Kauppakorkeakoulun strategiassa Kestävän kehityksen avainhanke kuvataan seuraavasti:

”Me edistämme toiminnallamme koulumme mottoa ”Better Business – Better Society”. Sekä tutkimus- ja opetushenkilöstöllämme, palveluhenkilöstöllämme että opiskelijoillamme on ajattelutapa ja taidot, jotka mahdollistavat poikkitieteellisen tutkimuksen, opetuksen, vaikuttamistyön ja sidosryhmäyhteistyön YK:n kestävän kehityksen tavoitteiden ja Principles of Responsible Management Education (PRME) -periaatteiden mukaisesti. Tarjoamme sekä yleisiä että tietylle kestävän kehityksen osa-alueelle omistettuja kursseja. Lisäksi liitämme kestävän kehityksen näkökohdat luontevaksi osaksi muita kurssejamme. Parannamme jatkuvasti kestävään kehitykseen liittyvää tutkimustamme ja opetustamme sekä oman kriittisen arviointimme että sidosryhmiltämme saamamme palautteen pohjalta. Aktiivisen rekrytoinnin kautta lisäämme ja kehitämme opetushenkilökuntamme valmiuksia tutkia ja opettaa kestävää kehitystä.”

Yksi tärkeimmistä toimenpiteistä on tehdä koulun motto ”Better Business – Better Society”, YK:n kestävän kehityksen tavoitteet ja PRME-periaatteet tutuiksi Kauppakorkeakoulussa sekä sitouttaa koulun väki näihin tavoitteisiin ja periaatteisiin.

Professori Minna Halme kertoo esimerkkejä käytännön toimenpiteistä.

”Tuomme kestävän kehityksen näkökohdat osaksi kaikkia kurssejamme ja lanseeraamme myös uusia, tälle aihepiirille omistettuja kursseja. Lisäksi rohkaisemme tutkijoitamme valitsemaan kestävään kehitykseen liittyviä tutkimusaiheita ja luomaan tutkimustiedon pohjalta ratkaisuja kestävän kehityksen haasteisiin yhdessä sidosryhmien kanssa.”

Lue lisää:
YK:n Kestävän kehityksen tavoitteista Aallossa (englanniksi):
/en/sustainability/aalto-is-committed-to-sdgs

Kestävästä kehityksestä ja Principles of Responsible Management Education -periaatteista Kauppakorkeakoulussa:
/fi/palvelut/kestava-kehitys-kauppakorkeakoulussa

***

Kauppakorkeakoulun neljä strategista avainhanketta ovat:

  • Koulutuksen uudistaminen ja elämänlaajuinen oppiminen
  • Korkeatasoinen tutkimus ja infrastruktuuri
  • Yhteisön hyvinvointi
  • Kestävä kehitys

Lue Kauppakorkeakoulun uuteen strategiaan liittyviä uutisia

Entrance, Ekonominaukio 1, photo by Unto Rautio

Kauppakorkeakoululle uusi strategia

Uusi visio, missio ja neljä strategista avainhanketta ohjaavat koulun toimintaa vuosina 2021–2024.

Uutiset
The picture shows Associate Dean of teaching and education Tomas Falk. Photo: Aalto University.

Koulutuksen uudistaminen ja elämänlaajuinen oppiminen on yksi Kauppakorkeakoulun neljästä avainhankkeesta

Koulutustarjonnan kehittämisessä keskitytään monialaisiin koulutusohjelmiin, digitaaliseen oppimiseen, kestävän kehityksen tavoitteisiin ja kokonaisvaltaiseen hyvinvointiin.

Uutiset
Kuvassa näkyvät professori Rebecca Piekkari ja HR-päällikkö Eliisa Lassila. Kuvan otti Roope Kiviranta Aalto-yliopistosta.

Yhteisön hyvinvointi on yksi Kauppakorkeakoulun neljästä avainhankkeesta

Ensimmäiset toimenpiteet tähtäävät opiskelijoiden ja koulun henkilökunnan hyvinvoinnin kohentamiseen pandemian aikana.

Uutiset
The photo shows Associate Dean of research and international cooperation Virpi Tuunainen, and the photo was taken by Mortti Saarnia.

Korkeatasoinen tutkimus ja infrastruktuuri on yksi Kauppakorkeakoulun neljästä avainhankkeesta

Tavoitteena on auttaa tutkijoita menestymään tutkimustyössään entistäkin paremmin.

Uutiset
  • äٱٳٲ:
  • Julkaistu:
Jaa
URL kopioitu

Lue lisää uutisia

Timi Lehtola 100 sanaa -sarjassa
Yliopisto Julkaistu:

Hello, salaam, konnichiwa – Timi Lehtola tuo kielten monipuolisuuden arjen kohtaamisiin

100 sanaa -sarjassa tutkimusteknikko ja työsuojeluvaltuutettu kertoo, miten hän edistää yhdenvertaisuutta, monimuotoisuutta ja inklusiivisuutta työssään.
Tietokoneikkuna, jossa on musta lihavoitu teksti 'Issue fixed' ja otsikko 'IT Services' sinisellä taustalla. Hymykuvake toisessa ikkunassa.
Poikkeustilanteet, Yliopisto Julkaistu:

Korjattu: Aalto AI Assistant -palvelu tilapäisesti pois käytöstä

Päivitykset on tehty ja Aalto AI Assistant -palvelu on taas käytettävissä.
Suuri ihmisjoukko poseeraa sinisessä, ympyränmuotoisessa salissa EU-lipun ja maiden lippujen edessä
Yliopisto Julkaistu:

۳ٱ𾱲ٲötä yli rajojen European Student Assemblyssa

Maisteriopiskelija Fatima Mohammad Amin edusti Aalto-yliopistoa ja Unite!-allianssia European Student Assemblyssa (ESA) 2026 Strasbourgissa.
Kaksi puhujaa studiossa suurten tekoälyaiheisten näyttöjen edessä, tekstinä ihmisen harkinnasta.
Opinnot Julkaistu:

Luovaa opetusta tekoälyn aikakaudella: mikä muuttuu – ja mikä säilyy?

Lähes sata Aallon opettajaa ja koulutuksen asiantuntijaa kokoontui Marsio Presents: Creative Teaching in the Age of AI -tilaisuuteen pohtimaan, miten nopeasti kehittyvät tekoälytyökalut muuttavat opetusta samalla kun koulutuksen ydintavoitteet – kriittinen ajattelu, motivaatio, todellisen elämän ongelmanratkaisu ja vuorovaikutus – säilyvät. Keynote-puheenvuorot, opettajien esimerkit ja pienryhmäkeskustelut toivat esiin konkreettisia tapoja käyttää tekoälyä vastuullisena kumppanina opetuksessa ja osoittivat vahvaa tarvetta jatkaa pedagogista vertaiskeskustelua sekä hyvien käytäntöjen jakamista.