ºÚÁÏÍø

Uutiset

Alumni Kiia Einola: Tärkeintä opinnoissa oli taito oppia uusia asioita

Automation and Electrical Engineering -maisteriohjelman alumnin mielestä opiskelu on mukavampaa opiskelukavereiden kanssa.
Alumni Kiia Einola, kuva Mikko Haapamäki
Kiia Einolan mielestä opiskelijaelämän parasta antia olivat uudet ystävät. Kuva: Mikko Haapamäki.

Automation and Electrical Engineering -maisteriohjelman alumni Kiia Einola nautti maisteriopintojensa aikana erityisesti käytännönläheisistä kursseista ja Aalto-yliopiston yhteisöllisyydestä.

Miksi valitsit Automation and Electrical Engineering -maisteriohjelman?

Valitsin ohjelman, koska pääaineessa oli mahdollista yhdistää rakennussähköistys-, valaistus- ja energiaopinnot. Ohjelman kurssit myös vaikuttivat mukavan haastavilta ja työelämän kannalta oleellisilta, mitä ne olivatkin.

Mikä oli parasta opinnoissasi?

Maisteriopinnoissa oli parasta se, että opiskeltavat asiat ovat relevantteja työelämässä. Vaikka monet kurssit olivat vaikeita, niiden parissa jaksoi puurtaa koska ne tuntuivat käytännönläheisiltä. Motivaatiota lisäsi myös se, että kurssit sai valita pääosin itse.

Millaisia eväitä sait opinnoistasi työelämään?

Kliseisesti tärkein eväs opinnoista oli taito oppia uusia asioita. Maisteriopinnot kehittivät tiedonhaun ja soveltamisen taitojani, sillä moniin asioihin ei enää löytynyt suoria vastauksia. Opinnot sisälsivät myös paljon projekteja, joissa opin työskentelyä eri alojen osaajien kanssa.

Mikä oli parasta opiskelijaelämässä?

Opiskelijaelämässä parasta oli yhteisöllisyys ja uudet ystävät. Päällimmäisenä opinnoista Aallossa onkin jäänyt käteen upea kaveriporukka.

Missä työskentelet nyt? Miten päädyit nykyiseen työhösi?

°Õ²âö²õ°ì±ð²Ô³Ù±ð±ô±ð²Ô jatko-opiskelijana älykkäiden rakennusten teknologiat ja palvelut -tutkimusryhmässä. Väitöskirjani tulee käsittelemään valaistuksenohjausta. Päädyin työhöni, kun kokeilin onneani ja laitoin sähköpostia ryhmän professorille. Ajatus jatko-opinnoista oli kypsynyt oikeastaan koko maisterin ajan ja diplomityön tekeminen vahvisti, että kirjoittaminen sopii minulle.

Mitä vinkkejä antaisit maisteriopintoja aloittaville?

Syksyllä toivottavasti alkavat lähiopinnot mahdollistavat muihin opiskelijoihin tutustumisen. Etäaikana opin, että harjoitusten tekeminen täysin yksin on aikaa vievää ja hankalaa. Kannattaakin siis jakaa taakkaa muiden kanssa ja kysyä rohkeasti apua.

Lue lisää ohjelmasta

Students of School of Electrical Engineering around a robot.

Automation and Electrical Engineering, Master of Science (Technology)

Saat valmiuden toimia laitteistojen ja ohjelmistojen rajapinnassa valitsemallasi alalla automaation ja sähkötekniikan parissa.

Koulutustarjonta
Alumna Bismoy Jahan, automation and electrical engineering

Alumni Bismoy Jahan: Aallossa opitut asiat ovat sidoksissa työelämän oikeisiin ongelmiin

Bismoy Jahan valitsi automaation ja sähkötekniikan maisteriohjelman, koska hän uskoo, että tulevaisuudessa automaatio on merkittävä osa elämäämme.

Uutiset
  • ±Êä¾±±¹¾±³Ù±ð³Ù³Ù²â:
  • Julkaistu:
Jaa
URL kopioitu

Lue lisää uutisia

""
Opinnot, Yliopisto Julkaistu:

Hyödynnä UniSportin pilates-tunti ja Take a Break! kampuksella vielä huhtikuun ajan!

Hyödynnä UniSportin pilates-tunti ja Take a Break! kampuksella vielä huhtikuun ajan!
Lähikuva sateenkaaren sävyisestä öljykalvosta samean likaisen veden pinnalla
³Û³ó³Ù±ð¾±²õ³Ù²âö, Opinnot, Yliopisto Julkaistu:

Tutustu ympäristön haitta-aineisiin kesäkoulussa Ranskan Alpeilla

Tutustu ympäristön haitta-aineisiin asiantuntijaluentojen, käytännön työpajojen ja kansainvälisen yhteistyön kautta – valituille opiskelijoille tarjotaan rahoitus matkakuluihin ja majoitukseen.
3D_logo_around_campus
Opinnot Julkaistu:

Avoimen yliopiston kieli- ja viestintäopinnot koottu yhdelle sivulle

Aalto-yliopiston Avoimen yliopiston sivustolla on julkaistu uusi koontisivu kieli- ja viestintäopinnoista. Sivulta löydät tietoa tarjolla olevista kursseista, ilmoittautumisesta, aikatauluista ja opintojen käytännöistä.
Opinnot Julkaistu:

Alakohtaista sanastoa oppimassa – opiskelijoiden rakentamat sanastot kurssin oppimistehtävänä

Haastattelin kahta Aallon opettajaa, jotka ovat hyödyntäneet opiskelijoiden itse rakentamia sanastoja kurssityönä osana substanssiaineen ja alakohtaisen kielikurssin opetusta. Tehtävät pohjautuvat aktiivisen oppimisen menetelmiin: sanastoja ei rakennakaan opettaja, vaan oppija itse. Haastattelussa pureuduimme muun muassa siihen, millainen opetusfilosofia sanastotehtävien kehittämisen taustalla on, miten alakohtaisen sanaston oppimista voi kytkeä koko kurssin oppimistavoitteisiin ja millaisilla teknisillä ratkaisuilla mahdollistetaan opiskelijoiden aktiivista oppimista sanastotehtävässä.